Monday, March 02, 2020
ISA 4 (iv) ISA Action Plan Details Sheet
Step 1 - ABOUT YOUR SCHOOL
Saturday, February 29, 2020
Difference between Abbreviation and Acronyms:
Thursday, February 27, 2020
Friday, February 21, 2020
আন্তর্জাতিক মাতৃভাষা দিবস
| আন্তর্জাতিক মাতৃভাষা দিবস | |
|---|---|
বাংলাদেশের ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রাঙ্গণে অবস্থিত শহীদ মিনার, ১৯৫২ সালের একুশে ফেব্রুয়ারি শহীদদের স্মৃতিতে।
| |
| আনুষ্ঠানিক নাম | আন্তর্জাতিক মাতৃভাষা দিবস |
| তাৎপর্য | সংস্কৃতি ও বহুভাষাবাদের প্রতি গণ জাগরণ |
| তারিখ | ৮ ফাল্গুন (২১ ফেব্রুয়ারি) |
| পরবর্তী সময় | এক্সপ্রেশন ত্রুটি: অযাচিত < অপারেটর। |
| সংঘটন | বার্ষিক |
Thursday, February 20, 2020
বাংলা ভাষা আন্দোলন
| বাংলাদেশের সংস্কৃতি |
|---|
| বিষয় সম্পর্কিত ধারাবাহিক |
 |
Friday, January 17, 2020
Saturday, January 04, 2020
যেভাবে ধাপে ধাপে Power Point দিয়ে ডিজিটাল কনটেন্ট তৈরি করবেন
বর্তমান এই তথ্য প্রযুক্তির যুগে শিক্ষার্থীদের পাঠের বিষয়টি সহজে বোধগম্য করে তোলার জন্য ডিজিটাল কনটেন্ট তৈরী করে পাঠদান করা ছাড়া অন্য কোন কোন বিকল্প নেই।আপনি নিজেকে একজন আদর্শ শিক্ষক হিসবে গড়ে তুলতে চাইলে অবশ্যই Power Point ব্যবহার করে ডিজিটাল কনটেন্ট তৈরি করে পাঠদান করতে হবে।আপনারা কীভাবে ধাপে ধাপে ডিজিটাল কনটেন্ট তৈরী করবেন তার একটি নমুনা দেয়া হল।
যদিও এটি শতভাগ খাঁটি অনুকরণীয় নমুনা নয়। পাঠর চাহিদানুযায়ী এটি পরিবর্তনযোগ্য। বাংলা-ইংরেজি পাঠের জন্য প্রয়োজনীয় ধাপ সংযুক্ত করতে হবে।
কার্যাবলীঃ
শুভেচ্ছা /স্বাগতম জানাতে হবে।এজন্য স্লাইডে ফুল বা পাখি বা পাঠসংশ্লিষ্ট কোন ছবি দিতে হবে।
কার্যাবলীঃপরিচিতি
নিজের নাম,ছবি,পদবী,প্রতিষ্ঠান,মোবাইল নম্বর,ই-মেইল ইত্যাদি দেয়া যেতে পারে।
কার্যাবলীঃপাঠ বা বিষয় পরিচিতি
বিষয়,শ্রেণি,পাঠ, অধ্যায়, সময়,পিরিয়ড,তারিখ দিতে হবে।
কার্যাবলীঃ আবেগ সৃষ্টি/মানসিক পরিবেশ সৃষ্টি
মানিসক পরিবেশ সৃষ্টি অথবা পাঠ শিরোনাম ঘোষণার জন্য ছবি বা ভিডিও দেখিয়ে বা প্রশ্ন করে শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে পাঠের বিষয়বস্তু বের করে নিয়ে আসা বা বোর্ডে লিখে দেয়া যেতে পারে।
কার্যাবলীঃ পাঠ ঘোষণা
পাঠ ঘোষণা না লিখে শুধু পাঠের নাম বিষয়বস্তু লিখে লিখে আন্ডারলাইন করে দিতে পারেন।
যেমনঃপানি দূষণ।একইসাথে শিক্ষার্থীদের খাতায় লিখে নেওয়ার কথা বলা যেতে পারে।
কার্যাবলীঃশিখনফল
এই পাঠ শেষে শিক্ষার্থীরা——–
১————-বলতে পারবে
২————-ব্যাখ্যা করতে পারবে/লিখতে পারবে
৩————–শনাক্ত করতে পারবে/সমাধান করতে পারবে/বিশ্লেষণ করতে পারবে
এরকম কয়েকটি শিখনফল নিতে হবে।
কার্যাবলীঃউপস্থাপন
উপস্থাপন কথাটি সরাসরি লেখার দরকার নেই।পাঠ সংশ্লিষ্ট কোনো ছবি বা ভিডিও দেখিয়ে সেখান থেকে প্রয়োজনে Clue দিয়ে শিক্ষার্থীদের প্রশ্ন করা যেতে পারে। ছবি বা ভিডিও দেখে যাতে শিক্ষার্থীদের মনে অনুসন্ধান এবং চিন্তা করার প্রবণতা জাগে এবং শিখনফল বোধগম্য হয় সে বিষয়টি নিশ্চিত করতে হবে।প্রয়োজনে একাধিক স্লাইড ব্যবহার করা যাবে।
কার্যাবলীঃএকক কাজ
—————-কি অথবা কাকে বলে?
—————-সংজ্ঞা লিখ।
——————-তালিকা কর/উল্লেখ কর।
একক কাজ হিসেবে ছোট ছোট কাজ দিন যাতে শিক্ষার্থীরা নিজে নিজে চিন্তা করে উত্তর দিতে পারে।
শিখনফল বর্হিভূত কোন প্রশ্ন দেয়া যাবেনা।
এক কথায় উত্তর দেয়া যাবে এমন প্রশ্ন দেয়া যাবেনা।
কার্যাবলীঃ শিখনফলের আলোকে পাঠ উপস্থাপন
২য় শিখনফল অর্জন করার জন্য একইভাবে পাঠ সংশ্লিষ্ট কোনো ছবি বা ভিডিও দেখিয়ে সেখান থেকে প্রয়োজনে Clue দিয়ে শিক্ষার্থীদের প্রশ্ন করা যেতে পারে। ছবি বা ভিডিও দেখে যাতে শিক্ষার্থীদের মনে অনুসন্ধান এবং চিন্তা করার প্রবণতা জাগে এবং শিখনফল বোধগম্য হয় সে বিষয়টি নিশ্চিত করতে হবে।প্রয়োজনে একাধিক স্লাইড ব্যবহার করা যাবে।
কার্যাবলীঃজোড়ায় কাজ
————————পার্থক্য নির্ণয় কর।
————————ব্যাখ্যা কর।
————————কেন,তা লিখ।
জোড়ায় কাজ হিসেবে ১টি অথবা ২টি কাজ দিন যাতে শিক্ষার্থীরা নিজে নিজে গভীরভাবে চিন্তা করে অপর সহপাঠীর সাথে আলোচনা করে উত্তর দিতে পারে।
কার্যাবলীঃ
৩য় শিখনফল অর্জন করার জন্য একইভাবে পাঠ সংশ্লিষ্ট কোনো ছবি বা ভিডিও দেখিয়ে সেখান থেকে প্রয়োজনে Clue দিয়ে শিক্ষার্থীদের প্রশ্ন করা যেতে পারে। ছবি বা ভিডিও দেখে যাতে শিক্ষার্থীদের মনে অনুসন্ধান এবং চিন্তা করার প্রবণতা জাগে এবং শিখনফল বোধগম্য হয় সে বিষয়টি নিশ্চিত করতে হবে।প্রয়োজনে একাধিক স্লাইড ব্যবহার করা যাবে।
কার্যাবলীঃদলগত কাজ
——————–রূপরেখা তৈরী কর।
——————–যুক্তিসহকারে বুঝিয়ে লিখ।
———————–তালিকা কর।
—————————–চিত্র প্রস্তুত কর।
শিখনফল অনুযায়ী এমন প্রশ্ন করতে হবে যাতে শিক্ষার্থীদের উচ্চতর চিন্তা চেতনার প্রতিফলন ঘটে।
কার্যাবলীঃমূল্যায়ন
ছোট ছোট প্রশ্ন
ছবি দেখিয়ে প্রশ্ন
মিলকরণ
শূন্যস্থান পূরণ
কার্যাবলীঃবাড়ীর কাজ
এমন কাজ দিতে হবে যাতে শিক্ষার্থীরা স্বল্প সময়ে কাজটি করতে পারে এবং তাদের উপর যেন বাড়তি কোন চাপ সৃষ্টি না হয়।
ধন্যবাদ জানিয়ে শেষ করতে হবে
এজন্য ফুল অথবা পাখি অথবা পাঠসংশ্লিষ্ট কোন আকর্ষণীয় ছবি দেয়া যেতে পারে।
Sunday, December 29, 2019
কত বছর পূর্তিতে কি কি জয়ন্তী হয়?
কত বছর পূর্তিতে কি কি জয়ন্তী হয়?
১। ২৫ বছর পূর্তিকে বলা হয় : রজত জয়ন্তী (Silver Jubilee)
২। ৫০ বছর পূর্তিকে বলা হয় : সুবর্ণ জয়ন্তী / স্বর্ণ জয়ন্তী (Golden Jubilee)
৩। ৬০ বছর পূর্তিকে বলা হয় : হীরক জয়ন্তী (Diamond Jubilee)
৪। ৭৫ বছর পূর্তিকে বলা হয় : প্লাটিনাম জয়ন্তী (Platinum Jubilee)
৫। ১০০ বছর পূর্তিকে বলা হয় : শতবর্ষ (Centenary jubilee)
৬। ১৫০ বছর পূর্তিকে বলা হয় : সার্ধশত (Sesquicentennial)
৭। ২০০ বছর পূর্তিকে বলা হয় : দ্বিশতবর্ষ (Bicentenary/ bicentennial)
Sunday, December 15, 2019
বিজয় দিবস (বাংলাদেশ) - Victory day of Bangladesh
বিজয় দিবস (বাংলাদেশ)
বিজয় দিবস 
বিজয় দিবসের কুচকাওয়াজ, ২০১২, জাতীয় প্যারেড গ্রাউন্ড, ঢাকা, বাংলাদেশ
আনুষ্ঠানিক নাম বিজয় দিবস পালনকারী 
বাংলাদেশউদযাপন পতাকা উত্তোলন, কুচকাওয়াজ, জাতীয় সঙ্গীত এবং অন্যান্য দেশাত্ববোধক গান গাওয়া, রাষ্ট্রপতি এবং প্রধানমন্ত্রীর ভাষণ, বিভিন্ন ধরনের সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান। তারিখ ১৬ ডিসেম্বর সংঘটন বার্ষিক
বিজয় দিবস বাংলাদেশে বিশেষ দিন হিসেবে রাষ্ট্রীয়ভাবে দেশের সর্বত্র পালন করা হয়। প্রতি বছর ১৬ই ডিসেম্বর বাংলাদেশে দিনটি বিশেষভাবে পালিত হয়। ২২ জানুয়ারি, ১৯৭২ তারিখে প্রকাশিত এক প্রজ্ঞাপনে এই দিনটিকে বাংলাদেশে জাতীয় দিবস হিসেবে
| বিজয় দিবস | |
|---|---|
বিজয় দিবসের কুচকাওয়াজ, ২০১২, জাতীয় প্যারেড গ্রাউন্ড, ঢাকা, বাংলাদেশ
| |
| আনুষ্ঠানিক নাম | বিজয় দিবস |
| পালনকারী | বাংলাদেশ |
| উদযাপন | পতাকা উত্তোলন, কুচকাওয়াজ, জাতীয় সঙ্গীত এবং অন্যান্য দেশাত্ববোধক গান গাওয়া, রাষ্ট্রপতি এবং প্রধানমন্ত্রীর ভাষণ, বিভিন্ন ধরনের সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান। |
| তারিখ | ১৬ ডিসেম্বর |
| সংঘটন | বার্ষিক |